用乘法口诀做有余数的除法

教学内容：课本55页

教学目标：
1．用乘法口诀来试商。
2．能熟练地进行有余数的除法。

教学过程：
一.复习引入；
1.        口算
8÷4=                24÷6=            35÷7=
12÷6=              32÷8=            25÷5=
18÷3=              42÷7=            24÷8=
问：你们算得真快，24÷8=是怎么算的？
                  （用8的乘法口诀）

2.        师：那有余数的除法也能用乘法口诀来做吗？今天我们就一起来用乘法口诀做有余数的除法。
（出示课题：用乘法口诀做有余数的除法）

二.提出疑问，自主探所新知。
1.        把24÷8=改成25÷8=

2.        师：请小朋友小组合作，用乘法口诀来计算这道除法题。
小组学习，汇报交流
①        除数是8，就用8的乘法口诀来试商。
②        哪句口诀的积最接近被除数，就用那句口诀。
③        积与被除数的差就是余数。

3.        小结：有余数的除法没有一句口诀的积正好是被除数，在试商时如果积大了商就调小，如果口诀中的积比被除数大，还应该算出余数，去跟除数比，余数小于除数就可以定商了，否则商要调大再试商。

4.        尝试练习：边说过程，边计算
21÷5=4……1
①        口诀试商。四五二十，
②        计算余数。21－20=1，
③        比较余数和除数。1﹤5。

三.练习
1.        试商练习（碰碰响）：  
35÷9          34÷5      19÷2
27÷6          62÷8      74÷9

2.        选择        
1）25÷8=  （        ）……（        ）
A  4……7          B  2……9            C  3……1

2）37÷5=    （          ）……（          ）
A  6……2          B  7……2            C  6……7

3.        独立练习：55页的第2题
42÷8=  □……□              30÷7=                21÷6=
□  八                                                                                
42－□=□                                                                        

四.总结
                  师：计算有余数的除法，  除数是几，就用几的乘法口诀来试商。有余数的除法没有一句口诀的积正好是被除数，在试商时如果积大了商就调小，如果积小了商就调大。积与被除数的差就是余数。余数一定比除数小。

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