3的乘除法  
教学内容：课本第42、43页  

教学目标；  
1.        培养学生的探究能力、推算能力、归纳编撰能力。  
2.        熟练掌握3的乘除法。  
3.        问题解决能力。  

教学过程：  
一.    师生共同合作讨论3的乘法口诀  
1.            师：今天，我们先来做一个游戏，（出示数射线）请你在数射线上3格一跳，跳一次，标一个数，并想一想表示几个3？完成42页的填空。并写一写算式，编一编3的乘法口诀。  
根据学生回答完整出示：    
几个3                                交换（3的几倍）  
                      1×3=3        一三得三        3×1=3  
                      2×3=6        二三得六        3×2=6  
                      3×3=9        三三得九        3×3=9  
                      4×3=12      三四十二        3×4=12  
                      5×3=15      三五十五        3×5=15  
                      6×3=18      三六十八        3×6=18  
                      7×3=21      三七二十一    3×7=21  
                      8×3=24      三八二十四    3×8=24  
                      9×3=27      三九二十七    3×9=27  
问：这些算式间有什么规律呢？  
（当单数与3相乘，积是单数，当双数与3相乘，积是双数；下面一个算式比上面一个算式多了1个3，积就多了3。）  

2.        师：给你  1分钟看谁能把3的乘法口诀背出来。  

二.    练习  
1.            计算：43页的第5题  
0×3=                      3÷1=                      1×3＋0=  
6×3=                    27÷3=                  3×7－1=  
9=□×3                  0÷3=                  3×5＋5=  
24=□×3              15÷3=                  4×3－2=  
问：0÷3你是怎样算的？  

2.            应用题  
1）国庆节到了，小亚买了许多花来装扮教室，每束花里有3朵郁金香，小亚买了6束花，里面一共有几朵郁金香？  
（建立概念6个3→6×3=？  用口诀：三六十八  ）    

2）刚才我们装扮了教室，现在我们来做环保小卫士。出示：二（1）班有24人参加环保活动，每组3人，可分几组？（小组讨论，建立概念）  
（这是求24里有几个3→24÷3=？除数是3，我们就用3的乘法口诀口诀来求商：三八二十四，所以24÷3=8）  

3）小朋友，你们喜欢小鸭子吗？瞧，这是一群小鸡，在窝外有3只小鸡，窝里的小鸡只数是窝外的3倍，窝里有几只小鸡？想一想，这是求什么？（小组再次讨论，建立概念）  
（3的3倍或3个3→3×3=9  
解：3×3=9（只）  
答：窝里有9只小鸡。）  
拓展：窝里和窝外共有几只小鸡？  
9+3=12（只）  

三.总结：  
师：今天我们学了3的乘、除法，能用3的口诀做乘、除法，也会用这个知识来解决一些实际问题。  

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