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7的乘除法、3的乘除法、6的乘除法、9的乘除法等

发布时间：2010/1/6 阅读次数：10284 字体大小: 【小】【中】【大】

快乐的节日
教学内容：课本48、49页

教学目标：
1. 看图编乘法应用题。
2. 乘与除的关系，互为逆运算。

教学重点：仔细观察图中蕴含的情节。

教学难点：对于重复情节编出不同的乘除法应用题。

教学过程：
一. 引入课题
师：六一节到了，小朋友们兴高采列地到公园去玩，公园的景色真美啊，你们看到了些什么呢？(小朋友们在公园里跳绳、拍皮球、讲故事……)你们愿意和他们一起玩吗？
我们和小丁丁、小胖一起去玩，不过，每人要根据图中的画面编编乘法应用题或者除法应用题，一边玩，一边编应用题，并且一边解答，看谁编得好，编得多。

二. 分小组进行活动：编应用题并解答（同一幅情景图可以编一道乘法应用题、两道除法应用题）
例：①河里有2条船，每条小船上坐着3个小朋友，一共有几个小朋友在划船？
②2棵树上结着16个苹果，平均每棵树上结着几个苹果？
③8个小朋友坐着2个平衡木上，每个平衡木上坐着几个小朋友？
④小胖他们吃得多，他们准备了4盘点心，每盘7只，共有几只？
⑤4个香蕉一串，12个香蕉是几串？
⑥每根树干上停着5只小鸟，4根树干上共停着多少只小鸟？
⑥有8个小朋友在玩跷跷板，每个跷跷板上坐4个小朋友，有几个跷跷板？
…… ……

三. 乘除法应用题的关系
师：今天这节课，我们小朋友编了许多应用题，同一个情景，有的小朋友编出了乘法应用题，有的小朋友编出除法应用题，那么这些乘法应用题和除法应用题有什么关系呢？
分析比较，同一情景下的，乘法应用题和除法应用题的关系。
例：河里有2条船，每条小船上坐着3个小朋友，一共有几个小朋友在划船？
3×2=6(个)
一共有6个小朋友，坐在2条船上，每条船上坐了几个人？
6÷2=3(个)
一共有6个小朋友，每3个小朋友坐一条船，共需几条船？
6÷3=2(条)
通过小朋友讨论，比较，得出乘除法的逆运算关系。
小结：同一幅情景图可以编出相应的一道乘法应用题和两道除法应用题。
四. 总结
师：今天这节课，我们一边玩，一边编了许多应用题，我们知道了怎样解答乘除法的应用题，以后，我们再碰到这样的问题，我们就能解决了。

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