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21、引领过渡体验效果

发布时间：2011/3/8 阅读次数：2930 字体大小: 【小】【中】【大】

——正确认识过渡句的作用

【学习导引】

在小学阶段，我们会经常遇到有关“过渡句”的知识，过渡句就像中心句一样，它也是一种非常特殊的句型，它可以帮助我们理顺文章的思路，把握文章的结构，对于更准确地领会文章的思想内容有着重要的作用。在阅读时，我们可以妙地利用它的特殊性，培养自己的分析能力、概括能力和理解能力。

培养对段落间关系的分析能力。

过渡句就像一座桥，它可以衔接层与层、段与段之间的意思，使它们有机地联系起来，教学时可以抓住一些过渡句所表现的关系，来了解段落之间的关系，从而理清文章脉络，培养学生的分析能力。
1、场景、地点的承接
利用过渡句可以很自然地通过地点或场景的转换。如《参观人民大会堂》，当作者参观完了中央大厅、大礼堂之后，用“从大礼堂出来，我们又上楼去参观北面的宴会厅”一句话，自然地把读者从一个场景带到另一个场景。
2、内容的转折，观点的转变。
当我们在议论或记叙某一内容，需要转变观点或者改换内容时，我们就突然将笔锋一转，转到另一个话题，引起下文。如《太阳》一课，课文首先介绍了有关太阳的知识，到了第四自然段，用“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”一句话作了转折，接下来当然是写太阳和我们的关系密切了。
3、递进关系。
有时上下段内容需要表示递进关系时，我们就可以采用 “不但……而且”、“不仅……还”等表示“递进关系”的语句来过渡引起下文。如《伟大的友谊》一文中“马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,互相帮助,更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。”这样就把内容转移到二人在事业上的合作上来了。
二、培养学生的概括能力。
过渡句具有承上启下的作用，在内容上和上下两部分往往都有联系。利用这一点，我们可以引导学生来进行分段，概括段意。如在《秦兵马俑》中第三节：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。这一句将秦兵马俑的特点高度概括出来了，孩子们一眼就可以看出。

三、培养对课文内容的理解能力。
过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。在内容上它不仅和上下两部分而且和全文也有紧密的联系，在文中有着举足轻重的作用。

1、多数过渡句还是中心句，我们可以抓住这个中心句来引导学生理解全文。如《轮椅上的霍金》一文中的“霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。”通过这个过渡句，了解到课文主要讴歌了霍金他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格魅力。

2、有些过渡句是重点句。

有些过渡句是重点句，我们可以抓住这些重点来理解课文。如在教学《赵州桥》一文时，可以先概括了赵州桥的特点，接着找到过渡句“这座桥（赵州桥）不但坚固，而且美观。”。从而明白了赵州桥的坚固与美观。

所以，在学习中，要充分利用过渡句的特殊作用，利用它的特殊作用，来进行分段，概括段意，分清段落间的关系，对于理解课文内容将有很大帮助。掌握了这种方法，学习效果就会事半功倍。

过渡句就像一座桥，起到了承上启下的作用，即总结上文内容，引出下文,或概括下文的内容，在全文起过渡作用。

一般来讲，有几种情况需要过渡：
一、由这件事转到另一件事时需要过渡。

二、记叙的时间发生变化时需要过渡。

三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

四、运用插叙时的起止处需要过渡。
而最为常见的过渡方式有下面几种:

1、用小标题过渡。

2、用一个句子过渡,承上启下。

3、用承上启下的过渡段落.

4、用关联词过渡.(通常是表示转折的关联词为多)
5、用提示句过渡.

6、用表示时间或空间的词语过渡。

【想想练练】

阅读下面短文请画出文中的过渡句。并详细指出其真正的作用。

（一）

　　河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了.

　　赵州桥非常雄伟.桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.

　　这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样.。

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

1、标出过渡句。

2、填空：以上过渡句承接了上文的（），又把下文（）相连，使文章结构自然、通顺。

（二）

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者虽说是一个初出茅庐的无名小辈，但是屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人不但能继续写下去，他的前途还一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人—欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。” 让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1、标出过渡句。

2、填空：以上过渡句承接了上文的（），又把下文（）相连，使文章结构自然、通顺。

（三）

进了公园，我们先走向“桃园”。不一会儿，满园桃花便呈现在我们眼前。这里的桃花品种繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的紫的，真是五彩缤纷！微风吹过，送来屡屡清香。

“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走进一看，他们不是蝴蝶而是花。这种花的形状、颜色和蝴蝶十分相像，所以人们称它为“蝴蝶花”。

饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华载载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一般鲜艳一样红。”读着碑文，我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……

离开纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下有烈士的生平简介。这里陈列着烈士的手稿。这些手稿纪录着烈士们的战斗历程。

我不禁低语着：烈士们安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去。

1、标出过渡句。

2、填空第一个过渡句承接了上文的（），又把下文（）相连；第二个过渡句承接了上文所描写的（），又连接下文的（），使文章结构自然、通顺。

（四）

富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。……更添无限情趣。

富春江的娇，也在于它的色泽。……俱是深深浅浅绿出来。

富春江的美，更在于它无与伦比的静。……那或顺流或逆行的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去。

奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能偏现它扬古启今的魅力。人们到这儿瞻仰、凭吊，大概不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是表达对严子陵不慕富贵不媚皇亲的风骨的敬崇，对今之世风清新的呼唤吧。哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手

1、标出过渡句。

2、填空：以上过渡句承接了上文对富春江的（），又与下文的（）相连，使文章结构自然、通顺。

（五）谈骨气

我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说……我们今天就叫做有骨气。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了……

1、标出过渡句。

2、填空：前文写了中国人（），别且利用了孟子的话（）接下来文章描写了（），写出了中国人的骨气是怎么表现出来的。

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