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《迷人的树袋熊》教案设计
发布时间：2009/6/9  阅读次数：3710  字体大小: 【小】 【中】【大】

                                                                    主备人：安广学    
教学目标：
1、学生自主识字。
2、了解文章内容，可以简单介绍树袋熊。
教学重点：
1、让学生了解同一内容可以用不同的表达形式。
2、改述1——4小节的内容。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、揭示课题
1出示：树袋熊的图片
2激发兴趣、揭示课题
二、初读课文，整体感知。
1文中的树袋熊给你留下了怎样的印象？轻声读读课文。
交流：（                  ）的树袋熊
三、深入学习课文。
1为什么说“迷人”的树袋熊？仔细读读文章，边读边划出介绍树袋熊外貌特点、生活习性的有关词句。读完之后学生交流。
2课文1——4小节和7——11小节主要写得什么，在写法上有什么不同？
1——4：小节是从参观者的角度介绍树袋熊雄的特点
7—11：小节是以树袋熊的口吻介绍自己的生活习性
3改述，同一内容可以用多种形式表达。将1—4小节的内容以树袋熊的口吻向人们介绍自己的样子。细读1——4小节，改述。
4听了树袋熊的自述你们喜欢这些憨态可掬的小家伙吗？拿起书本，读读课文的最后一小节。问：这句话是什么意思？
4读了文章后，你还想了解什么?准备怎样去了解？
四、总结：获得知识的途径有很多，我们不仅可以从书本上学习，还可以通过互联网、报纸、电视等获得信息，要去做一个搜集知识的有心人。
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