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数学:如何进行简便计算

发布时间：2009/6/9 阅读次数：5348 字体大小: 【小】【中】【大】

简便计算
教学目标：1）熟练运用简便方法来计算
2）学会灵活运用简便方法
教学重点：熟练运用简便方法来计算
教学难点：学会灵活运用简便方法
教学过程：
一、简便方法复习
1、师：2800÷25 2800×25你能用喜欢的方法来计算吗？
生：自己做。交流。
2、师：比较这两题有什么不同？
生：讨论。
3、师：小结。当除数是25时，可以把被除数和除数同时乘以4。
当因数是25时，不可以把两个因数同时乘以4。
4、师：你还能举出类似这样的题目吗？
生：自己出给同桌做。
5、师：练一练 32×125 48000÷32
6、师：7200÷25÷4 6363630÷9÷7
生：自己尝试做。交流。
7、师：小结。
8、师：525÷（25×7） 77000÷121×11
生：尝试做。交流。
9、师：小结。注意符号。
10、师：510÷15÷17 5967×76÷1989
生：尝试做。交流。
11、师：小结。交换位置时要注意符号。

二、简便方法巩固
1、师：数学游戏——抢说答案
444×728÷182 125×56×25×2 3264000÷125
203×32 586×937—586×737
生：可以在自己的本子上写写，算算，谁先算出来就直接上黑板板书结果。说对的人里再挑着说方法。

2、师：数学游戏——比谁的方法巧
1475×98+1475 808×125
生：说方法。

三、简便方法拓展
1、师：数学游戏——脑力大比拼
*490000÷25÷25÷4÷4
生：同桌讨论。

2、师：**9999×2222+3333×3334

3、师：***（1+23+34）×（23+34+65）—（1+23+34+65）×（23+34）

四、小结
师：你学会了哪些简便计算？
五、板书
简便计算

六、反思

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