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四年级数学下册：愉快的寒假

作者:admin 发布时间：2010/1/14 阅读次数：9191 字体大小: 【小】【中】【大】

第三课时
教学目标：
1.会正确分析复合应用题中数量之间的关系。
2.使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。
3.激发学生的求知欲，让学生在民主、宽松、活跃的课堂气氛中学习。
教学过程：
一、引入：
商店用三种颜色的气球装点购物大厅，有黄色、红色、花色的，其中黄色的气球有30个，红气球比黄气球多20个，花气球是红气球的2倍。
根据提供的信息，学生编数学问题。
（1）红气球有多少个？
（2）花气球有多少个？
（3）三种气球一共有多少个？

二、探究：
1．出示例题：
一辆汽车每小时行60千米，一列特快列车的速度是这辆汽车的2倍，而上海磁悬浮列车的速度比这列特快列车的速度的3倍还多70千米。
上海磁悬浮列车每小时行多少千米？
2．师：题中有哪几个量？它们之间的数量关系是什么？求的是哪一个量？
3．组织学生讨论。
（1）探索解题思路与方法。
（2）学生可以先进行分步列式，然后将分步算式合并成一道综合算式。

三、巩固练习：
1．试一试：
小丁丁今年11岁，爸爸的年龄比小丁丁的年龄的3倍多3岁，爷爷的年龄正好是爸爸的2倍。今年爷爷几岁？
2．选择正确答案：
学校举行朗诵比赛。三年级有32人参加，四年级参加的人数是三年级的2倍，五年级参加的人数是三、四年级参加的总人数的2倍少26人。五年级有多少人参加朗诵比赛？
a. (32+32×2)×2－26
b. 32×3×2－26
c. 32×6 －26
四、全课小结：今天学习了什么？你有什么收获？

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来源：安老师天天作文网

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