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数学第八册：折线统计图的画法，垂直教案设计
作者:admin  发布时间：2010/1/14  阅读次数：12698  字体大小: 【小】 【中】【大】
垂直（第一教时：城区地图）
教学目标：
学生能通过量两条线段、两条直线之间交角是否为直角、画直角、折出相交成直角的折痕来建立垂直的表象。

教学过程：  
一、    相交成直角
1、出示课页图：
          说明：为方便进行数学上的研究，在简图中路以线的形式出现。









2、观察：哪些由线段表示的路相交成直角？
      学生独立观察，并用三角尺量
    小组内交流小结
3、汇报：
    一组汇报，  
    如：森林西路和森林南路相交成直角
其他组观察有没有错误的判断，同时进行补充  
4、小结：
                通过刚才的观察，我们发现：生活中的一些路是相交成直角的。
5、举例：生活中还有哪些相交成直角的线？


二、画出直角
1、你能画出一个直角吗？
学生在纸上进行尝试，教师巡回指导  
2、交流反馈：
3、小结：
借助直角的两边就能画出一个直角
4、用三角尺在直线L上画直角

三、折出直角  
1、你会用纸折出直角吗？
学生独立尝试，教师巡回指导  
2、展示交流
提示：第一次任意折，是否最后也能折出直角？  
3、用三角尺的直角进行检验
4、讨论：为什么这些用纸折出的角是直角？
  小组讨论



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