小学作文        初中作文          高中作文           写作技巧


首席教师       招生简介

晚托辅导       作文辅导

当前位置：首页 > 备课教案 > 小学数学备课 > 四年级数学 > 详细内容
数学第八册：折线统计图的画法，垂直教案设计
作者:admin  发布时间：2010/1/14  阅读次数：12596  字体大小: 【小】 【中】【大】

垂直（第二教时：垂直与互相垂直）
教学目标：
  1、通过画两条互相垂直的线段、直线，用三角尺判定两条直线是否互相垂直来形成“垂直”的概念，巩固“垂直”的概念。
  2、能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直

教学过程：
一、垂直与互相垂直
      1、出示小胖画的直角  
            引出小巧的话  
让学生照样子说说另一种说法








2、出示小熊猫的话
3、指导学生借助生活中的直角说说三句话  

二、    垂直与互相垂直的表达
思考：  
1、下面图中延长后的红线、蓝线仍互相垂直吗？        
说一说理由。
独立思考，动手画一画








2、反馈：
延长后仍可看成是一个直角的两条边，所以红线、蓝线仍互相垂直。  
3、小结：
        当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。  

三、    想一想，做一做
四、练习
1、线段AB和线段CD互相垂直

2、如何判断生活中的两条边是否互相垂直？
      讨论，学生也可以动手测量一下    
小结：要测量的两边与三角尺的两条直角边是否重合。
3、用一张正方形的纸折出互相垂直的折痕。  

4、找出直角，用直角记号标出，找出互相垂直的线段，用垂直符号表示。
5、说说50页上的互相垂直的直线，并用直角符号表示。

四、总结：
两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直  

上一页12345下一页
上一篇：数学第八册：折线统计图的认识 下一篇：数学第八册平行教案设计
我要评论
  • 匿名发表
  • [添加到收藏夹]
  • 发表评论：(匿名发表无需登录，已登录用户可直接发表。) 登录状态：未登录
最新评论
所有评论[0]
    暂无已审核评论!
本栏最新发布
本栏热门信息
安老师简介


copyright 2000-2009 安老师天天作文网( zuowen365.net ) All rights reserved  沪ICP备12021034号-1

版权声明|关于我们|在线投稿|申请链接|给我留言|付费方式|作文在线报名|