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数学第八册：折线统计图的画法，垂直教案设计

作者:admin 发布时间：2010/1/14 阅读次数：12597 字体大小: 【小】【中】【大】

垂直（第三教时：画垂线）

教学目标：
1、通过画垂线来巩固“垂直”的概念。
2、能按照要求画出垂线，为平行线作准备。
教学过程：
一、复习：
说说测量过的生活中互相垂直的线

二、用三角尺画垂线
1、画两条互相垂直的直线a、b
学生试画说说画法分析讲评

2、过点P画直线L的垂线
观察：有什么不同？
点P在直线上
点P不在直线上（在直线外）
学生试画。
看看媒体操作。

三、分别过点P、点Q、点R画直线L的垂线

观察：这几个点分别在直线L的什么位置？

用三角尺画一画
你还能画出垂直于直线L的垂线吗？
还能画几条？只要满足什么要求？

四、分别过A、B、C、D四点画出线段AB的垂线

垂直（第四教时：点到直线的距离）

教学目标：
通过“量”认识“点到直线的距离”的初步概念
教学过程：
一、创设情境：
1、出示课页图
岛上的码头在P处，在陆地上选哪里造码头，到P的航程最短？

2、学生说一说

a.你认为应该是哪一条？你怎样证明？
先独立思考，再组内讨论

b.交流反馈：
从P点出发，画AC的垂线最短
3、集体验证
量一量PA PD PB PC 的长度
4、从直线L外一点P 引直线L 的垂线，垂足为Q，
线段PQ叫做点P到直线L 的距离。

二、练习：
1、指出下面哪条是点P到直线L 的距离？
2、量出下列各点到直线L的距离。

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折线统计图的画法.doc

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