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第二课时
课时目标：落实教学目标2。
教学过程：
一、观看关于孔子的补充录像介绍
二、摘录本资料交流
三、作业：
1、完成练习：
（1）黄帝时代的发明创造有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
（2）黄帝的妻子名叫（ ），发明了（ ）。黄帝让（ ）创造了音律，从此人们可以听到美妙的音乐；他还让（ ）创造了最初的（ ）。
（3）传说炎帝是教会人们（ ）、（ ）、（ ）的人。人民感激、怀念炎帝的功德，便尊称他为（ ），即农业之神。他又遍尝百草，把草药治病的经验传授给人们，人们为感怀炎帝的功德，又把他奉为（ ）之神。
2、摘录十句自己最欣赏的《论语》段落，翻译并背诵。
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（3）曾子曰：“吾日三省吾身—为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（4）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
（5）子曰：“敏而好学，不耻下问。”
（6）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（7）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
（8）子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
（9）子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”
（10）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
教学反思：
本课内容学生之前并不是特别了解，因此讲到一些他们比较感兴趣却不十分了解得内容时十分投入，而对于相对了解的部分他们更愿意自己去讲。
三课时的教学设计意在努力体现《课程标准》中的新理念“关注中华民族优秀文化的传承，注重人文素养的培养”，为学生创造直观地、开放的，具有延续性和拓展型的学习空间，激发学生的民族自尊心与自豪感。
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