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品社备课：5、三人行，必有我师

发布时间：2010/4/19 阅读次数：5218 字体大小: 【小】【中】【大】

5、三人行，必有我师

教学目标：

1、知道每个人都有长处，善于发现、虚心学习别人的长处。

2、初步学会运用倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。

教学重点：

1、学会运用倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。

教学过程：

活动一、诠释名言，导入新课。

1、师：在尚德的读书节里，我们开展了“诵读国粹经典，宏扬民族精神”的读书活动。同学们进行得如火如荼，我在校园内捕捉到这样一个镜头，让我们一起去看看。

2、师播放媒体。

3、师：“三人行，必有我师焉。”究竟是什么意思呢？

4、生交流。

5、师小结：这句话是春秋战国时的孔子说的。意思是指几个人一起走路，其中一定有值得我当作老师学习的人。

活动二、结合实际，发现“老师”。

1、师：生活中什么样的人可以成为我们的老师呢？今天我请来三位小朋友，听听他们说的。

2、师放媒体。（师随机板书：教我本领的人是我师、指出我缺点的人是我师、值得我学习的人是我师。）

3、师：原来……教我本领的人是我师、指出我缺点的人是我师、值得我学习的人是我师。让我们一起把这三句话读一读。

4、生齐读。

5、师：生活中的许多人都可以成为我们的老师，哪怕是纠正了我们一句话，一个词语，一个字……在古代就有一个叫郑谷的和尚，他有一个“一字之师”。

6、师放媒体。

7、师：生活中你曾向谁学习过？学习到了什么本领？请结合你的生活经历，根据要求，填写表格——“曾经学习的人”。

8、生填写表格并交流展示。

9、师小结：仔细观察身旁的人们，你将会发现，生活中的许多人都可以成为我们的老师。

活动三、制定目标，学会谦虚。

1、师：生活中善于学习，有利进步的事例很多。比如：①经理犹豫着说：“房子已造好，要增加一部电梯怎么办？”清洁工听了说：“就在大楼外面增加一部。” 饭店经理接受了清洁工的提议，才有了现在的观光电梯。②聂耳曾向木匠学习吹笛。并尊称木匠是他的最一位吹笛老师。③少先队员说：“大桥的引桥是否可以是螺旋状的呢？” 设计师采纳了少先队员的建议，把引桥造成了螺旋状。也就有了我们现在的南浦大桥。听了这么多，那么怎样才能在生活中找到老师呢？请你自学课文，然后根据要求，填写表格——“准备学习的人。”你准备向谁学习？并且你会运用什么方法去学习。

2、生填写表格并交流展示。

3、师小结：生活中有许多值得我们学习的老师。只要你学会运用倾听、请教、交流等方法取人之长、补己之短。你就会有很多收获和进步。

教学反思：

本课的学习中，学生说的内容不是特别丰富，也比较浅显，需要老师一步一步的提示。

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