科学教案：家蚕的一生_其他学科备课_安老师天天作文|子儒教育|浦东作文辅导|一对一作文辅导|上海最好的作文辅导|手把手作文辅导|浦东、杨浦、静安、金桥中小学生作文辅导班

当前位置：首页 > 备课教案 > 其他学科备课 > 详细内容

科学教案：家蚕的一生

发布时间：2009/6/29 阅读次数：8445 字体大小: 【小】【中】【大】

单元分析

本单元以家蚕为例，探究动物的生长与繁殖，从而使学生对动物的生命周期有初步的感受。

本单元的设计目的是让学生通过饲养家蚕并进行观察，初步了解家蚕在一生中经历的不同阶段以及在不同阶段的外形特征和生活习性，通过继续学习饲养小动物，培养学生爱护小动物、尊重生命的情感。

为帮助学生完成课外饲养与观察活动，设计时必须要考虑到课堂教学内容的安排。为此，设计思路是综合考虑家蚕生长发育的阶段性以及课堂教学内容的均衡性，尽量做到学生在课堂上有活动可做，同时课时安排基本反映家蚕生长发育的阶段性，本单元分为以下四课时：

1、“孵化”（包括产卵、孵化）

2、“蚕宝宝在长大”（幼虫期）、

3、“结茧”（包括结茧、蛹）、

4、“破茧而出的蚕蛾”（包括成虫、交配、产卵）。

由于蚕从孵化到蜕皮、结茧、羽化等过程要经过约60天左右的时间，因此，在教学中，教师要灵活安排本单元几个课时的教学内容，课前要做好提前饲养工作，为学生提供蚕体观察；同时，可以指导学生在课外以小组形式饲养家蚕，帮助学生充分开展对家蚕的探究和观察活动。

家蚕的一生——蚕宝宝在长大

一、教学目标

1、了解蚕的外形结构，知道“蚕宝宝”是蚕的幼虫。

2、初步了解蚕的运动与进食方式。

3、了解蚕需要蜕皮才能长大。

4、继续学习饲养蚕。

二、活动设计

活动一：观察家蚕的外形、运动与进食

活动目标：

1、了解蚕宝宝的外形和身体结构，知道蚕宝宝是家蚕的幼虫；

2、初步了解蚕宝宝的运动方式和进食方式。

活动器材：饲养至少三龄以上的蚕，新鲜的桑叶，放大镜

活动二：观察家蚕蜕皮

活动目标：

1、通过观察，了解蚕蜕皮的过程。

2、通过比较蚕宝宝蜕下皮的特点，推测它蜕皮的作用，使学生体会到蚕必须要蜕皮才能长大。

活动器材：家蚕幼虫（不同时期的蚕宝宝个体）；录像资料

活动三：继续学习饲养家蚕

活动目标：

1、通过观察、交流，了解饲养较大的蚕需要注意的事项。

2、通过交流学习，体会到家蚕生活的趣味性，培养学生关爱生命，能主动利用课外时间饲养小动物的情感。

活动器材：不同阶段的家蚕个体，视频资料。

三、教学过程

（一）观察家蚕的外形、运动与进食

学生活动	指导要点
▼观察：饲养长大的蚕宝宝。 ▼说一说：蚕宝宝的外形特点 ▼画一画：蚕宝宝的外形 ▼观察：蚕宝宝的运动方式 ▼观看录像：蚕宝宝吃桑叶。 ▼交流：说说各自观察到的感受。	☆引导学生从蚕宝宝的身体长短、结构、体形及颜色等方面进行观察。 ☆在观察蚕宝宝运动方式时，要引导学生关注蚕宝宝身体各部分时怎样配合的，从而发现蚕宝宝运动的特点。 ☆利用录像资料帮助学生认识蚕宝宝进食桑叶时的情况，引导学生注意观察蚕宝宝头部的运动，加深学生的认识。

（二）观察家蚕蜕皮

学生活动	指导要点
▼观察：家蚕蜕皮后留下的皮 ▼思考：为什么蚕宝宝要蜕皮？ ▼观察：蚕宝宝蜕皮的录像 ▼活动：课后收集蚕宝宝蜕皮后留下的皮，及时粘贴在活动手册上 ▼交流：蚕宝宝一生要经过几次蜕皮？ ▼讨论：蚕宝宝蜕皮后身体状况会发生什么变化？？	☆在观察过程中，要结合一定的观察目标进行，通过活动手册上的记录，有针对性地进行对蚕宝宝蜕皮的观察活动。 ☆为学生提供蚕宝宝生长的录像资料，可以很清楚地认识到蚕宝宝的生长必须经过蜕皮这一过程，组织学生进行交流小结。

（三）继续学习饲养家蚕

学生活动	指导要点
▼交流：各自饲养蚕宝宝的经验 ▼阅读：课本提供的资料 ▼活动：为蚕宝宝的生长设计成长记录册。	☆在学生交流养蚕经历时，要重点围绕蚕宝宝的生活习性开展交流，尤其对蚕宝宝的食物习惯、进食特点等。 ☆提醒学生继续做好对蚕宝宝的续后饲养工作，并及时做好记录。

第四单元家蚕的一生——孵化

一、教学目标

1．了解蚕卵孵化成蚁蚕。

2．初步了解蚕卵的形状、大小、颜色以及孵化需要的温度，初步了解不同颜色的蚕卵孵化有先后。

3．初步了解蚁蚕的外形特征。

4．关注影响蚕卵孵化的外在条件，乐于进行探究。

5．继续学习放大镜的使用。

6．学习蚁蚕的收集与饲养。

二、 活动设计

活动一：观察蚕卵

活动目标：

1）要求学生通过肉眼及放大镜观察，了解蚕卵的形状、大小和颜色，并猜测哪一种颜色的蚕卵先孵化；
2）课后根据自己的猜测进行观察和验证。

活动器材：蚕种纸、放大镜

活动二：观察蚕卵的孵化和蚁蚕

活动目标：

1、了解蚁蚕孵化出卵的过程；

2、通过放大镜观察教师提前准备的蚁蚕，了解蚁蚕的外形。

活动器材：事先孵化的蚁蚕、放大镜

活动三：探究影响蚕卵孵化快慢的条件

活动目标：

1、讨论：可能有哪些条件会影响蚕卵的孵化快慢、如何来设置一定的条件开展研究；

2、设计：根据自己关注的内容，课后开展相应的探究并进行观察和记录。

活动器材：饲养蚁蚕的容器、蚕卵实物或图片，饲养家蚕的视频资料

活动四：准备饲养蚁蚕的工具和食物

活动目标：

1、学会为即将孵化出的蚁蚕准备饲养工具和食物。

2、培养学生爱护小动物、尊重生命的情感。

活动准备：纸盒、剪刀、桑树的图片、桑叶的图片或实物、纸盒、蚁蚕、羽毛或干毛笔、剪刀

三、教学过程

（一）观察蚕卵

学生活动

指导要点

▼观察：蚕种纸上的家蚕卵

▼交流：蚕卵的大小、形状、颜色

▼讨论：蚕卵的颜色为什么不同？

▼思考：不同颜色的蚕卵孵化的时间一样吗？

▼预测：哪种颜色的蚕卵先孵化？

▼观察：借助放大镜观察蚕卵，比较蚕卵的不同

☆教学前要为学生提供事先准备好的蚕种纸，让学生能够观察到蚕卵，通过亲身体验，认识蚕卵在外形、大小等方面的异同。

☆可以借助放大镜等工具对蚕卵进行观察研究，教师要提醒学生，蚕卵是家蚕生命的开始，在观察等活动中，注意轻拿轻放，避免损坏蚕卵。

☆在学生比较蚕卵颜色时，要引导学生找出不同蚕卵颜色的区别，使学生知道，蚕卵孵化前后颜色是有所差异的。

（二）观察蚕卵的孵化和蚁蚕

学生活动	指导要点
▼观看录像：蚕卵的孵化 ▼交流：不同颜色的蚕卵哪一种先孵化？ ▼记录：蚕卵孵化的顺序 ▼观察：蚁蚕 ▼交流：蚁蚕的外形特点	☆观看录像前，要指导学生带着问题认真看，仔细听解说，积极思考；并在观察后组织交流。 ☆观看蚕卵孵化录像时，可提醒学生注意蚕卵孵化时的颜色，刚孵化出来时蚁蚕的外形特点。

（三）探究影响蚕卵孵化快慢的条件

学生活动

指导要点

▼讨论：为什么蚕卵孵化时有的快，有的慢？哪些因素会影响蚕卵孵化的快慢？

▼交流：影响蚕卵孵化快慢的因素

▼设计：提出设计方案，验证自己提出的设想的实验方案

▼实验：利用已有的材料，在课后进行实验，验证影响蚕卵孵化快慢的因素，

完成课后实验记录

▼交流：对自己的探究活动进行总结

☆教师要注意引导学生对影响蚕卵孵化快慢的因素提出实验验证的方案，可以从温度、光照等方面加以研究。

☆本活动要涉及学生课后的研究行为，因此，教师在课后要为学生提供必要的帮助，指导学生顺利完成实验研究。

☆学生要根据研究过程中观察到的现象得出结论，对影响蚕卵孵化的某个条件进行比较详细的描述。

（四）准备饲养蚁蚕的工具和食物

学生活动	指导要点
▼阅读：教材提供的相关资料 ▼观察：桑树、桑叶的特征 ▼讨论：自己饲养家蚕需要的材料和工具。 ▼活动：课后进行家蚕的饲养	☆课前准备好已经孵化出来的蚁蚕，教师可以在课堂上为学生演示如何收集蚁蚕。 ☆桑树要提供图片，桑叶提供实物，让学生在课堂上进行观察辨认。 ☆由于本单元教学的时间较长，教师要随时为学生提供帮助，在学生课后的饲养活动中，给予指导和帮助。

家蚕的一生——结茧

一、教学目标

1、知道蚕簇的作用，学习动手制作蚕簇。

2、通过观察教师饲养的蚕结出的茧以及其中的蛹，初步了解家蚕结茧的过程。

3、初步了解蚕结茧后形态会发生变化，逐步变形成蛹。

二、活动设计

活动一：制作蚕蔟

活动目标：知道蚕簇的作用，学习制作蚕簇

活动准备：废旧纸盒、剪刀、锥子、瓦楞纸片

活动二：观察结茧

活动目标：

1）初步了解蚕结茧的大致过程。

2）培养学生尊重生命，爱护小动物的情感。

活动准备：蚕吐丝形成的蚕茧、蚕宝宝结茧的录像资料

活动三：观察蚕茧和蛹

活动目标：

1）观察蚕茧和蛹，了解蚕茧和蛹的特征。

2）初步了解蚕宝宝结茧后，形态发生变化，逐渐变成蛹。

3）培养学生爱护生命、尊重动物的生命的科学态度。

活动准备：蚕茧、剪刀、放大镜、蛹

三、教学过程

（一）制作蚕簇

学生活动

指导要点

▼观察：蚕宝宝长大了

▼阅读：教材介绍

▼讨论：蚕宝宝对结茧地点的要求是怎样的？

▼思考：没有蚕簇，蚕宝宝会吐丝吗？

▼观察：教师准备的蚕簇

▼交流：利用什么材料，可以制作蚕簇？

▼实验：小组合作，完成蚕簇的制作。

▼展示：各自完成的蚕簇作品

☆在制作蚕蔟的活动中，教师应着重让学生了解蚕蔟的作用是让蚕吐出的丝有附着的地方，因此，实际饲养中蚕蔟的形状、材料可以有多种，只要让蚕吐出的丝有附着的地方即可。

☆教师要让学生在课后的观察中注意文文提出的问题：“没有蚕蔟蚕宝宝还会吐丝吗？”，从而把单纯的制作活动转为一个有意义的探究过程。

（二）观察蚕茧

学生活动	指导要点
▼观看录像：蚕宝宝的结茧 ▼交流：蚕宝宝是怎样完成结茧的。 ▼记录：蚕宝宝的结茧过程,在活动手册P22完成记录	☆在组织学生观看蚕宝宝结茧录像时，要启发学生关注蚕宝宝时如何选择结茧的地方的，让学生将本观察活动和前面蚕簇的制作联系起来。

（三）观察蚕茧和蛹

学生活动

指导要点

▼观察：蚕茧的外形特征和结构

▼猜想：蚕宝宝在蚕茧中在做什么?

▼实验：剖开蚕茧，观察蚕茧里面的蛹

☆在学生观察蚕茧时，可以指导学生蛹手轻轻触摸，感受蚕茧的软硬，观察蚕茧的颜色、大小、形状等。

☆在活动中，教师要提醒学生，蚕茧中的蚕还处在生命变化过程中，剖开观察时，要小心，不要伤害它们。

☆教师要为学生准备一定的蚕茧，在剖开蚕茧时，要指导学生正确使用工具，确保剪开的蚕茧中的蛹的生命安全。

家蚕的一生——破茧而出的蚕蛾

一、教学目标

1、知道蚕蛹变化形成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫。

2、初步了解蚕蛾的外形结构。

3、了解蚕一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

4、继续学习饲养蚕。

二、活动设计

活动一：观察蚕蛾出茧过程及其形态

活动目标：

1）通过观察图片或录像，了解蚕蛾破茧而出的过程

2）通过观察教师准备的蚕蛾，了解蚕蛾的外形特征。

活动准备：蚕蛾活体或图片、蚕蛾破茧而出的录像、放大镜

活动二：观察蚕蛾的交配和产卵

活动目标：

1）初步了解雌、雄蚕蛾在外形上的大致区别。

2）初步了解蚕蛾的繁殖过程。

3）了解蚕一生主要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

4）鼓励学生继续进行家蚕饲养，保持学生对昆虫探究的兴趣。

活动准备：蚕蛾繁殖的录像资料

三、教学过程

（一）观察蚕蛾出茧过程及其形态

学生活动	指导要点
▼观察：蚕蛾破茧而出的过程 ▼观察：蚕蛾的身体特征 ▼交流：蚕蛾的外形特征和蚕宝宝有什么不同？ ▼讨论：蚕蛾的外形具有哪些显著特点？ ▼阅读：家蚕小资料	☆课堂上无法直接观察蚕蛾出茧的过程，所以教学中要有动态的录像，让学生来了解蚕蛾是如何破茧而出的。 ☆让学生观察教师提供的活体蚕蛾，可以更好地认识蚕蛾的外部形态。找出蚕蛾外形上和蚕宝宝的不同点，为下面的教学作铺垫。

（二）观察蚕蛾的交配和产卵

学生活动

指导要点

▼观看录像：蚕蛾交配过程的录像

▼交流：蚕蛾是怎样产卵的？在什么地方进行产卵？

▼观察：雌性蚕蛾的产卵

▼交流：根据自己饲养家蚕的经历，说说家蚕的一生主要经历了哪些阶段。

☆活动二中文文提出的区分雌雄蚕蛾的问题，有一定的难度，可以引导学生观察交配完成以后的表现，根据课文得知，雄蚕蛾会死去，雌蚕蛾会产卵，由此知道雌雄，然后再观察它们在触角大小、腹部大小等方面的区别。

☆蚕一生经历的阶段也是本课的重点，因此教师应注重引导学生根据自己的饲养与观察，总结出蚕一生的四个阶段。

单元评价建议

本单元学习评价单主要是考察学生是否能坚持长期的饲养与观察，并且保持较强的探究兴趣，从而有所收获。评价的重点不在于学生对知识的掌握，而在于学生在饲养过程中表现出来的探究品质，如耐心、细致、较强的观察力、强烈的探究欲望等，教师可以从学生的介绍以及自由记录页的记录情况来综合加以考评。

附参考资料：

（一）家蚕

蚕蛾科昆虫的1种。原产中国,驯化在室内饲养。养蚕和利用蚕丝是人类生活中的一件大事，约在4000多年前中国已有记载，至少在3000年前中国人民已经开始人工养蚕。家蚕分布全国。由于蚕丝柔软、光滑、强韧、洁白，中国很早就用它来织造出质地精美的丝绸，并远销国外，开辟了有名的“丝绸之路”。　　　

家蚕吐丝结茧时,头不停摆动,将丝织成一个个排列整齐的“8”字形丝圈。每织 20多个丝圈(称一个丝列)便动一下身体的位置，然后继续吐织下面的丝列。一头织好后再织另外的一头，因此，家蚕的茧总是两头粗中间细。家蚕每结一个茧，需变换250～500次位置，编织出6万多个“8”字形的丝圈，每个丝圈平均有0.92厘米长，一个茧的丝长可达 300～1500米。丝腺内的分泌物完全用尽，方化蛹变蛾。

（二）蚕卵

蚕以卵繁殖。蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。一只雌蛾可产400~500粒蚕卵，1700~2000粒蚕卵，重约1克。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄色，经1~2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3~4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。

（三）蚁蚕

蚁蚕：蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长约2毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2~3小时就会进食桑叶。

上一篇：自然科学教案？：水温的变化下一篇：科学教案：《重力与承重》《脚手架的学问》

我要评论

1、知道蚕簇的作用，学习动手制作蚕簇。

2、通过观察教师饲养的蚕结出的茧以及其中的蛹，初步了解家蚕结茧的过程。

3、初步了解蚕结茧后形态会发生变化，逐步变形成蛹。

二、活动设计

活动准备：废旧纸盒、剪刀、锥子、瓦楞纸片

活动二：观察结茧

活动目标：

1）初步了解蚕结茧的大致过程。

2）培养学生尊重生命，爱护小动物的情感。

活动准备：蚕吐丝形成的蚕茧、蚕宝宝结茧的录像资料

活动三：观察蚕茧和蛹

活动目标：

1）观察蚕茧和蛹，了解蚕茧和蛹的特征。

2）初步了解蚕宝宝结茧后，形态发生变化，逐渐变成蛹。

3）培养学生爱护生命、尊重动物的生命的科学态度。

活动准备：蚕茧、剪刀、放大镜、蛹

三、教学过程

活动准备：蚕蛾活体或图片、蚕蛾破茧而出的录像 、放大镜

活动二：观察蚕蛾的交配和产卵

活动目标：

1）初步了解雌、雄蚕蛾在外形上的大致区别。

2）初步了解蚕蛾的繁殖过程。

3）了解蚕一生主要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

4）鼓励学生继续进行家蚕饲养，保持学生对昆虫探究的兴趣。

活动准备：蚕蛾繁殖的录像资料

三、教学过程

单元评价建议

附参考资料：

活动准备：蚕蛾活体或图片、蚕蛾破茧而出的录像、放大镜