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品社备课：减卡救树，
发布时间：2010/4/19  阅读次数：8784  字体大小: 【小】 【中】【大】
6、减卡救树
主备人：杨露
教学目标：
1、结合学生生活实际，进一步认识爱惜资源的重要性。
2、初步了解爱惜资源的一些方法，具有一定的资源短缺的意识。
3、增强在生活中变废为宝的能力。
教学重点：
了解我国资源状况的现状，初步了解珍惜资源的一些方法。
教学时间：2课时
第一课时
课时要求：
分析社会、班级浪费资源的现象，了解并学习减少资源浪费的一些做法。
教学过程：
活动一：为什么要减卡救树？
1、（出示实物：贺卡）
2、小组活动并交流：一年中大约会收到多少张贺卡？送出多少张贺卡？如果按在小学阶段五年来算，那会有多少张呢？
3、提问：这些做贺卡的纸是从哪里来的？板书：卡   树
4、（出示媒体）：我们刚才得出的卡数需要砍伐几棵大树？除了我们之外，亲友邻居，还有好多好多人也要互赠贺卡，想想会是一个怎样的结果？
5、谈感受。
  
活动二、想想谈谈，学习节约资源的方法。
1、（出示例图）看了这样的包装，你作何感想？
2、结合生活交流，身边还有哪些浪费资源的现象及后果。
3、师小结：我国并不是一个人均资源丰富的国家。
4、如何“减卡救树”呢？学习“教你一招”。
5、还有哪些节约资源的好方法？自由组合，开展“金点子”行动，讨论：“我能做什么？”
6、交流或表演讨论结果。
7、小结：减少资源的浪费是我们每个公民的职责。只要我们每一个人都从自己做起，从改变习惯做起，多珍惜资源，那我们的生存环境一定会更美好。
  
活动三：看看学学，关注生活关注社会。
1、自学“七色光”
2、学做小调查
1）（出示媒体：变废为宝）。
2）班级一周垃圾调查，以小组为单位，由分工地进行。（见“探究角” ）
  
第二课时
课时要求：
1、垃圾的回收利用，变废为宝。
2、调查汇报、探究、拓展。
教学过程：
活动一：交流调查结果
1、根据课前收集的资料，学习、交流变废为宝的数据和事例。
2、“班级一周垃圾调查”汇总。进一步提升和强化爱惜资源如何从自己做起，从身边做起。
  
活动二：小组探究
垃圾处理的三种主要方法的利弊。
  
活动三：游戏：给垃圾分类
  
  
  
参考资料：
纸循环在城市种出一片“森林”
一般造新闻纸，不外乎两种原料：新木浆或废纸。若用新木浆造1吨新闻纸，就需要耗费3至4立方米的木材，相当于砍伐6至8棵生长20年的大树，还有200吨水、600度电、1吨标准煤和1吨左右的烧碱或其他化学剂。此外还不可避免要产生大量的废水废气废渣。  
若用废纸作原料，每吨废纸可再造0.75吨新闻纸。按每年生产14万吨新闻纸来计算，那就等于每年使上百万棵大树、42万吨木材避免了被砍伐的命运！  许多公司用以生产新闻纸的原料，绝大部分是远涉重洋从美国、加拿大运来的废纸。
但是，  因回收废纸质不稳量不足，申城每年“守着纸山进口废纸”  。  专家呼吁全市市民一起参与，使更多废纸“循环起来”  。请您在看完报纸、剪下你所需的资料后，顺手将它码好，到休息天时将它交售给附近正规的收废点，把它送进新闻纸的循环之圈，为上海的循环经济作一点贡献。  
  
教学反思：
       教学最后一个环节是游戏：给垃圾分类，效果很好。既具有实际操作性，将课堂上学到的知识学以致用，同时也活跃了课堂气氛，使这节课在活跃的气氛中告一段落。
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