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8、愚公移山
教学目标：
1、懂得面对不利的自然环境要发扬不怕困难、坚韧不拔的精神。
2、知道我国人民治理环境、改善生存条件的一些事例，懂得今天仍要发扬愚公精神。
教学重点：
知道我国人民治理自然环境、改善生存条件的一些事例，懂得今天仍要发扬愚公精神。
教学时间：2课时
教学过程：
活动一：通过讲故事感受愚公移山的精神。
1、观看录像：愚公移山
2、交流感受
3、小结：面对不利的自然条件自强不息、不怕困难、勤劳勇敢的愚公精神。
活动二：体会愚公移山的精神不可丢。
1、小小辩论会：假如愚公生活在今天，面对大山挡路，他会怎么做？
2、小结：无论遇到多大的困难，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功，这种精神永远不会过时。
活动三：了解我国自然环境中的不利因素。
1、过渡：我国自然环境复杂多样，有的区域自然环境优越，有的区域自然环境较差，给人们的生产、生活带来不便。
2、自学“交流会”，你了解到了哪些自然环境中的不利因素？你还知道哪些？
活动四：感受愚公移山的精神影响了几代人。
1、过渡：面对自然环境中的一些不利因素，我国劳动人民不怨天尤人，而是积极加以改造。你知道那些有关的故事？
2、观看《南泥湾》MTV。
3、了解“大运河的开凿”、“茶马古道的开辟”、“京张铁路”、“红旗渠的建设”、“南泥湾的开荒”等事情。
4、交流感受
活动五：了解当代愚公。
1、过渡：在二十一世纪的今天，愚公那种不怕困难、勇往直前的精神仍然被我们世世代代传承下来，并发扬光大，取得了不少的成绩。
2、听焦裕禄事迹介绍
3、自学“南隧北桥建通途”事例。
4、交流感受
活动六：激发学生情感。
1、听一听并学唱歌曲《愚公移山》
2、谈一谈体会。
教学反思：
如果禹公生活在现在，虽然有许多可以选择的方法，比移山来得轻松，来得效果更快，但是，我们不能因此而否定了愚公的做法。他面对不利的自然环境，不退缩、不气馁，为了造福后代，带领家人挖山，这种面对困难，有恒心、有毅力坚持下去的精神是我们所要学习并弘扬的，这种愚公精神即时放在今天的社会中也是值得我们学习并敬仰的。
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